Đầu năm học mới, nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục mầm non và chương trình giáo dục năm học 2026-2027, Ban giám hiệu đã lên kế hoạch dự giờ, kiểm tra chuyên đề và kiểm tra toàn diện đến từng giáo viên. Trọn vẹn tâm huyết và nỗ lực, giáo viên đã tham gia tích cực vào các hoạt động trong ngày, đồng thời tuân thủ kế hoạch tháng được đề ra thông qua các tiết dự giờ đánh giá năng lực,nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên, từ đó có biện pháp bồi dưỡng chuyên môn trong từng tiết dạy của mỗi giáo viên.
Dự giờ là một hoạt động không thể thiếu của ngành giáo dục nói chung và của từng giáo viên nói riêng, mỗi cá nhân giáo viên đều nhận thức được tầm quan trọng của hoạt động này. Hoạt động dự giờ đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển chuyên môn cho từng giáo viên. Qua việc dự giờ, giáo viên có thể đánh giá khả năng và năng lực chuyên môn của mình, học hỏi ý kiến đóng góp từ đồng nghiệp và nhận biết điểm mạnh và hạn chế của mình, đúc kết kinh nghiệm từ trong tiết dạy của đồng nghiệp mà còn giúp cho giáo viên có được những kinh nghiệm và sáng tạo trong việc xử lý các tình huống trong tiết học, phong cách lên tiết của giáo viên. Cùng một vấn đề, tình huống cô đặt ra, tùy vào từng đối tượng, khả năng trẻ của lớp mình mà giáo viên có thể hướng cho trẻ thực hành trải nghiệm theo nhiều hướng khác nhau, thông qua việc xử lý tình huống của đồng nghiệp mà các giáo viên đến dự sẽ tiếp thu để khắc phục được những thiếu sót trong tiết dạy của mình. Điều này nâng cao nghiệp vụ sư phạm, rèn luyện nhân cách và tinh thần trách nhiệm, từ đó hoàn thành nhiệm vụ dạy học một cách tốt nhất. Ban giám hiệu cũng sẽ đánh giá và nhận xét các tiết học để cùng nhau rút kinh nghiệm trong quá trình thực hiện chương trình giáo dục mầm non.
Như thường lệ vào đầu mỗi năm học, BGH nhà trường lên kế hoạch tổ chức dự giờ giáo viên các lớp để đánh giá năng lực chuyên môn của từng giáo viên trong nhà trường.
Thành phần tham gia dự giờ giáo viên gồm có: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng cùng các tổ trưởng chuyên môn và giáo viên các lớp.
Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn lên lịch dự giờ giáo viên các lớp, các môn học và đề tài được thực hiện dựa vào chủ đề dạy của tháng và thực tế tiết dạy của ngày học của lớp theo tuần, mỗi giáo viên dạy một hoạt động.
Một số hình ảnh của hoạt động dự giờ
Hoạt động giáo dục làm quen với chữ cái o-ô-ơ của trẻ 5-6 tuổi 1
Các bé 4 – 5 tuổi 1 tham gia dán mái tóc và những bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt
Các bé 3 – 4 tuổi 2 đang tham gia vận động bò chui qua cổng
Và một số hình ảnh khác
Các tiết dự giờ diễn ra thành công tốt đẹp, với nhiều ưu điểm và khuyết điểm được tập thể Ban giám hiệu và giáo viên đưa ra. Tinh thần rút kinh nghiệm, chia sẻ và học hỏi lẫn nhau đã giúp cải thiện chất lượng dạy và học trong nhà trường. Đặc biệt, các giáo viên đã thể hiện năng lực chuyên môn và kỹ năng sư phạm ngày càng nâng cao. Các hoạt động lồng ghép nội dung giáo dục đã tạo được sự hứng thú cho trẻ và khẳng định vị trí của giáo viên trong việc hướng dẫn và tương tác cùng trẻ.
Qua đợt dự giờ, đã giúp Ban giám hiệu nhà trường dễ dàng biết được trình độ năng lực chuyên môn của giáo viên, phát huy sở trường năng khiếu của cá nhân, lựa chọn các tiết dạy mẫu, thao giảng cho đội ngũ học tập kinh nghiệm. Bên cạnh đó có kế hoạch thường xuyên dự giờ, bồi dưỡng các giáo viên những hạn chế, thiếu sót hay mắc phải, giúp giáo viên ngày càng tiến bộ hơn. Ngoài ra thông qua dự giờ còn giúp giáo viên tự nhìn nhận đúng năng lực của mình, từ đó có ý thức tự bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao tay nghề bản thân.
Nhìn chung giáo viên đã có những đổi mới, sáng tạo trong từng môn học, từng loại tiết dạy phù hợp với đối tượng trẻ của lớp mình phụ trách. Thông qua các hoạt động đã giúp trẻ phát huy tính tích cực hoạt động của mình, trẻ được hoạt động nhóm, được thực hành trãi nghiệm, tự do vui chơi giúp trẻ phát triển tốt về thể chất và tinh thần./.
Lượt xem: 1
